台灣遊戲治療學會

特早鳥優惠方案：於08/04前完成報名並繳費者享有超早鳥價優惠

※特早鳥優惠價前30名報名並全程參與課程者，加碼贈送價值約200元的療癒小物。

團體報名優惠方案(三人以上同行)：於08/05起開放報名，並於09/15前完成報名並繳費者享有團體報名早鳥優惠價

※本學會會員可單獨報名！※

二日課程報名方案：於08/05起開放報名，並於09/15前完成報名並繳費者享有早鳥優惠價

備註：

1. 各種優惠報名方案需在該方案結束前完成繳費才算報名成功（以匯款日期為準），未完成繳費者視同放棄該優惠報名方案。
2. 一旦報名成功，除非遇不可抗力之因素，如遇颱風改期，始能受理全額退費。
3. 特早鳥優惠於9月7日前（含）及其他報名方案於10月5日前（含）提出退費申請者，退還費用總額95%，並酌收500元行政處理費。
4. 特早鳥優惠於9月8日後，以及其他報名方案於10月6日後至11月2日間（含）提出退費申請者，退還費用總額90%，並酌收500元行政處理費。
5. 任何報名方案於11月3日至11月13日間（含）提出退費申請者，退還費用總額30%，並酌收500元行政處理費。
6. 開課後及當日未到者，恕不退費。
7. 若因主辦單位無法開課成功，則全額退費。
8. 銀行轉帳費用由學員負擔，若是因學會無法開課而退費時，由學會負擔。
9. 團報者請將一同報名的夥伴姓名填寫於備註。
10. 以上課程費用不含午餐。

※此報名連結為兩場同時報名專區，欲只想單報會前或會後場次可到各【單場次】報名專區報名※

【年會會前工作坊】報名連結:https://www.atpt.org.tw/course-id-210

【年會會後工作坊】報名連結:https://www.atpt.org.tw/course-id-211

◆ 課程介紹

Pre-Conference Seminar: Processing Sandtray and Working with Trauma

會前工作坊：沙盤治療在創傷個案中的開展及應用

This 2-day seminar will begin with a brief review of setting up the sand therapy experience and a model of the therapeutic powers of play within the sand tray. The first day will focus on several ways to deepen the client’s experience while processing completed sandtrays. This includes an in-depth use of the Homeyer & Sweeney 6-Step Protocol while integrating the play therapist’s clinical theory with a deeper use of theory in the processing stage. Also, how the play therapist develops insight through the skill of eyes-on-trays. The participant will experience how to engage the client in processing the tray with more depth, including inviting add-ons and figure-play. There will be time to play and practice – hands-in-sand! The second day will focus on an exploration of trauma-informed dynamics, what trauma work looks like in the sand tray and how the sand tray facilitates trauma work. This includes the use and importance of the trauma narrative, life narrative, and family narrative in successful treatment. The value of the family narrative and family script regarding the traumatic event will be discussed. Case studies and examples will be given. 

兩天工作坊將從簡短的回顧如何建立沙盤治療的體驗，並介紹在沙盤中遊戲的療癒力是如何展現開始。

第一天的重點在於探討多種方法，以加深個案在完成沙盤後的處理體驗。內容包含深入運用 Homeyer 與 Sweeney 的六步驟流程，同時結合遊戲治療師的臨床理論，並在處理階段更深層地應用理論。此外，也會探討遊戲治療師如何透過「專注於沙盤」的技巧來發展洞察力。參與者將實際體驗如何引導個案更深入地處理沙盤，包括邀請補充物件與物件互動。研習中也會有時間來經驗「碰觸沙子』的遊戲與練習。
第二天則著重於探討「創傷知情」的動力歷程，了解在沙盤中創傷工作的樣貌會如何展現，以及沙盤如何促進創傷工作。內容包含創傷敘事、生命敘事與家庭敘事在成功治療中的運用與重要性，並將討論家庭敘事與家庭劇本在面對創傷事件時的價值。也會有案例研討與實例的分享。

Post-Conference Seminar: Working With Parents Using the Sand Tray

會後工作坊：如何透過沙盤治療，增進家長諮詢技術與親子互動關係

Working with parents is an important, yet often daunting, part of our work as play therapists. Research informs us that therapy prognosis is more effective with parental involvement. Including parents as part of the treatment team will be the underlying premise of this two-day seminar. Case studies and examples will be given.

Parents have a wealth of information that can be very helpful in our understanding of our child-clients and the family dynamics which impact them. They also assist in making the changes needed in the home environment to support the child’s changes occurring during the play therapy sessions.

Initially, we will explore the initial and ongoing parent consultations. Using a sand tray is a way to obtain information from parents in a playful and unintrusive way. This playful modality also gives parents a deeper understanding of how play is therapeutic. Also, doing parent-child dyad work in a parent consultation will explore how this is effective for parent insight, connection to their child, and continued deepening of the parent-child relationship.

Finally, a discussion on how to use sandtray as a form of family play therapy will be explored. Steps on developing a family-sized sand tray and setting up a session will be provided. Various ways to hold a session will be provided and experienced.

A brief review of sand therapy research with families will also be provided.

Participants will have several opportunities over the two days to experience various activities that might be used with parents and families.

與家長合作是遊戲治療工作中重要卻常令人感到棘手的一環。研究顯示，若家長能參與治療，治療的效果與預後會更佳。將家長納入治療團隊，將會是這場為期兩天研習的核心理念。課程中也會提供個案研討與實例分享。

家長擁有豐富的資訊，能幫助我們更深入地理解兒童個案，以及影響他們的家庭動力。同時，家長也能在家庭環境中進行必要的調整，以支持孩子在遊戲治療中所產生的改變。

工作坊一開始將探討「初始與持續性的家長晤談」。運用沙盤是一種遊戲化且非侵入性的方式，從家長那裡獲取資訊。同時，這樣的遊戲方式也能讓家長更深刻地理解「遊戲如何具有療癒性」。此外，在家長晤談中進行「親子二人互動活動」能幫助家長獲得洞察、增進與孩子的連結，並持續深化親子關係。

最後，工作坊也會探討如何將沙盤運用於家庭遊戲治療，並提供建立「家庭沙盤」與安排一個家庭治療單元的步驟。課程中會介紹與實際體驗不同的帶領家庭遊戲單元的方式。
同時，也會簡要回顧與家庭相關的沙盤治療研究。
在這兩天課程中，學員將有多次機會實際體驗多種可以運用於與家長與家庭工作的活動。

◆ 課程主旨

Pre-Conference Seminar: Processing Sandtray and Working with Trauma

1. List the materials needed for a sand play therapy room.列舉一間沙盤治療室所需的材料。
2. List the 6-Step Protocol for a sand play session.列舉沙盤治療歷程的 六步驟流程（6-Step Protocol）。
3. Identify the Therapeutic Powers of Play as applied to sand therapy, including those key for the client and the play therapist.辨識並說明應用於沙盤治療中的遊戲治療因子，對來談者與遊戲治療師的關鍵作用。
4. Discuss the skill of eyes-on-trays.討論「專注於沙盤」（eyes-on-trays）的技巧。
5. Identify at least three (3) ‘add-ons’ to deepen client work.辨識至少三種能加深來談者工作的 「加成技巧（add-ons）」。
6. Identify ways to integrate clinical theory into the processing stage of the sand play therapy session.辨識將臨床理論融入沙遊戲治療歷程中 處理階段（processing stage） 的方式。
7. Identify how using sand, sand tray, and miniature figures can assist client’s ability to co-regulate with the play therapist.遊戲治療師如何透過沙子、沙盤與物件協助個案共同調節。
8. List trauma-related miniature figures, both symbols of fear and symbols of safety.列舉與創傷相關的物件，包括 恐懼的象徵 與 安全的象徵。
9. Discuss trauma and trauma-informed practice in play therapist use of sand tray.討論創傷與創傷知情實務在遊戲治療師運用沙盤時的應用。
10. List the three steps of trauma work and application to sandtray therapy within the play therapy milieu.列出創傷工作的三個步驟，並說明其在遊戲治療情境中沙盤治療的應用。
11. Identify how to use a trauma narrative and life narrative effectively with the play therapy client caregiver or adult client.辨識如何有效運用 創傷敘事（trauma narrative） 與 生命敘事（life narrative），於兒童個案的照顧者或成人個案之中。
12. Understand the perspective of sand tray as a container for trauma. 理解將沙盤視為「創傷容器」的觀點。

Post-Conference Seminar: Working With Parents Using the Sand Tray

1. Identify two sand tray experiences which can be used in an initial play therapy parent consultation.辨識出兩種可應用於初始遊戲治療家長晤談的沙盤體驗。
2. Identify two sand tray experiences which can be used in an ongoing play therapy parent consultation.辨識出兩種可應用於持續遊戲治療家長晤談的沙盤體驗。
3. List play therapy and sandtray therapy research.列舉遊戲治療與沙盤治療的相關研究。
4. List the forms used for play therapy parent consultation.列出遊戲治療家長晤談中可使用的各種形式。
5. Describe how to set up a family play therapy sandtray session.描述如何建立一場家庭遊戲治療沙盤歷程。
6. identify how to set up a clinical play therapy space for a family session, both materials and therapeutically.如何設置一個遊戲治療的家庭沙盤空間。

◆ 課程規劃

◆ 講師介紹

【講師】Dr.Linda E. Homeyer

【現任】Professor of Texas State University(retired)

【經歷】Licensed Professional Counselor & Play Therapist of Private Practice，Caseworker at Child Protective Services of Texas

【專長】Play Therapy，Play Therapy Supervision，Sandtray Therapy

【著作】沙盤治療實務手冊（Sandtray Therapy: A Practical Manual (2Ed.)），Advanced Sandtray Therapy、Sandtray Therapy: A Practical Manual (4th ed.)、The Handbook of Group Play Therapy等。

【翻譯】沈玉培 博士（國立嘉義大學輔導與諮商學系）

【Co-Sponsor】 Marshall Lyles (APT Approved Provider #17-508)

＊ Play therapy credit is only awarded to mental health professionals.

＊ An additional fee may be charged.（需美國遊戲治療學會APT時數認證之學員，需參加完整兩日（會前或會後）或者四日課程，會需要負擔額外收費，由國外協辦單位協助申請。）

◆ 學分認證

1. 本工作坊的醫事人員(諮商心理師、臨床心理師)與社工師繼續教育積分申請中。
2. 台灣遊戲治療學會遊戲治療師認證課程時數：遊戲治療相關理論6小時、遊療相關的技巧與方法12小時、遊戲治療於特殊族群或相關議題的應用6小時。

※報名流程與步驟說明→請按我