
◆大會專題演講【How Children Tell: Embodied Narrative Work in TraumaPlay™】
一、課程主旨
- 了解創傷、遊戲與故事相關之神經生物學以及兒童通過創傷表現、講述和玩耍的語言外方式,以及其中的連續性的揭露、體驗性掌握遊戲和創傷敘事。
二、預期效益
- 瞭解疫情對美國遊戲治療實務工作的影響
- 從參考美國遊戲治療實務工作的調整與改變,協助台灣遊戲治療工作者在遊戲治療實務上進行調整及改變,以因應環境上的困境
◆迷你工作坊二【【不只是故事:以繪本陪伴兒童走出創傷與療癒】
一、課程主旨
- 了解繪本在兒童諮商工作中的運用原則。
- 了解繪本在兒童創傷治療工作中可如何運用以及其功效。
二、預期效益
- 在繪本體驗中,提升繪本治療的諮商輔導觀、圖文素養,並認識繪本文圖特性與挑書等運用原則。
- 諮商輔導人學習聲音表情及肢體語言之說書模式,讓兒童在繪本體驗中被同理、經驗普同感,達到情緒抒發、人際溝通表達與創傷療癒。
- 透過繪本延伸活動的設計,結合音樂、藝術、遊戲、肢體、書寫等創意式治療,以深化繪本之養育、教育與療癒之功效。
◆學分認證
- 本工作坊的醫事人員(諮商心理師、臨床心理師)與社工師繼續教育積分申請中。
- 台灣遊戲治療學會遊戲治療師認證課程時數:大會專題演講:遊戲治療概論或遊戲治療發展1.5小時;迷你工作坊一:遊戲治療的技巧與方法時數1.5小時與遊戲治療於特殊族群或相關議題的應用1.5小時
※報名流程與步驟說明→請按我