課程名稱/ | 【已額滿】愛與引導-阿德勒學派親師諮詢 |
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身分別 | 早鳥價(3/31前) | 一般價格(4/01後) |
會員價 | 2600 | 3000 |
具會員資格且三人以上團報 | 2400 | 2800 |
協辦單位、在學學生 | 2800 | 3400 |
協辦單位或在學學生 且三人以上團報 | 2600 | 3000 |
非會員或其他 | 3200 | 3600 |
非會員或其他人士 且三人以上團報者 | 3000 | 3400 |
【課程名額已額滿】因本場次報名踴躍,目前報名人數已經額滿,若尚未繳費者,請務必在收到系統確認信後於七日內盡速完成繳費。若未能於時限內完成繳費,則逕將列為備取,敬請見諒。並將依報名順序依序通知遞補。感謝您的踴躍參與!
實施內容:
(一)課程設計理念:阿德勒心理學是全世界眾多心理派中,最能運用在瞭解學生的行為及協助教師、父母親建立正向輔導與管教態度與方法的心理學,在二十一世紀現今的學校教師,必須能具有和家長或其他教師諮詢的能力,以使學校和家庭成為學生健康快樂成長的最佳場所。
(二)課程中融入學員自我成長的活動:師生關係的品質即是教育,由於人的行為反應其信念,當學員心理獲得成長,師生關係也會有品質上的提昇。阿德勒心理學視人為統整的個體,本課程不僅要強化學習者諮詢的知能,也強調學習者的自省、洞察與成長。
(三)課程強調建立正向行為支持的環境:諮詢的積極目標在幫助看到學員自己的能力與長處,進而有能力解決自己的問題行為。本訓練的環境能強調並支持正面行為時,讓學員可以體驗正向支持的力量,並於日常生活中建立起正向支持的環境,期使鼓勵的正向影響能持續。
(四)課程提供學員務實的諮詢技巧與信念:學員可運用本訓練提供之技巧,在教室情境中自然有效地運用,在原有的教師角色上發揮諮詢的效能。輔導老師則可將輔導技巧運用在輔導情境中。學員不必擔任輔導老師,也可以當第一線教師能有效處理學童的不良行為時,後送輔導室的人數將大幅減少。輔導教師便能以有限的時間服務有需要的學童。
(五)課程內容如下:每日6小時,兩日共計12小時。
Session | 日 期 | 課程主題 | |
1 | 106/04/15 09:00-12:00 |
自卑與優越 From inferiority to superiority |
社會情懷 Community feeling & Mental Health |
2 | 106/04/15 13:30-16:30 |
生命任務 Life task |
親師諮詢 Parent Teacher Consultation |
3 | 106/04/16 09:00-12:00 |
行為目標論Teleology 偏差行為之校正 出生序, Birth order 家庭星座, Family co nstellation |
早期回憶 Early recollection 症狀的功能 DSM and The use of symptoms 整體主義, Holism |
4 | 106/04/16 13:30-16:30 |
鼓勵 Encouragement |
阿德勒心理諮商、 諮詢、教育、督導 Adlerian Counseling, Consultation, Education, and Supervision |