台灣遊戲治療學會

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課程名稱/*已取消*【中區】「戲劇與扮演遊戲在遊戲治療的運用」工作坊
報名日期/
2021-04-06 ~ 2021-08-15
講師姓名/
洪素珍博士
上課時間/
日期:110年8月28、29日(星期六、日)
時間:09:00至16:40,每日以6小時計(共計12小時)
上課地點/
國立暨南國際大學(南投縣埔里鎮大學路1號)
主(協)辦單位/
主辦單位:台灣遊戲治療學會 / 協辦單位:國立暨南大學諮商心理與人力資源發展學系
對象/
對遊戲治療學習有興趣之幼兒園及中小學教師、專輔教師、心理師、社工師、助人工作者、相關科系研究生,滿15人開班。
費用說明/

6/30前完成報名與繳費者享有早鳥價優惠

 

備註:

  1. 一旦報名成功,除非遇不可抗力之因素,如遇颱風改期,始能受理全額退費。
  2. 報名後在活動10天前取消報名,酌收手續費400元;活動7天前告知,退報名費之50%;3天前告知,退報名費之30%;當日未到者,恕不退費。若因主辦單位無法開課成功,全額退費。
課程介紹/

課程簡介

  Michael Fordham是後榮格理論中對兒童分析工作最重要的創始分析師,課程將概略介紹其理論核心,作為理解兒童遊戲的基礎。分析取向的遊戲治療很核心的是藉由遊戲中兒童潛意識幻想的投射,及治療師的投射性認同的過程而解碼,因此遊戲治療的空間如Winnicott 所言的過渡性空間,而也是人類心靈世界神聖性的展現。

  象徵能力的形式是兒童心智發展過程中的重要歷程,往往因為創傷而受阻,也因此而影響了心理健康的修復,所以心理治療的核心目的是運用案主尚存的象徵能力,進行工作,並同時也依著遊戲或創造戲劇過程擴展了象徵的能力。

  而戲劇或扮演遊戲是自有人類以來,就存在的一種綜合表達的形式,述說著個人或集團的渴望與恐懼的故事,其中縕含著人類的心靈原型,因此,很自然的,兒童也常以創造故事及演出方式來投射自己的內在狀態。戲劇也是一種模擬的行動,這個行動模仿或者象徵人類的行為。而運用戲劇的潛能反映並轉化生命經驗,讓個案可以表達並修通他們所遭遇到的問題。故治療中,個案的內在世界、有問題的情境或者生命經驗以及活動之間產生了關連。目標是要在這種新的關係中找到解決方式、紓解、新的理解或者功能的改變。

 

活動主旨:

運用戲劇或扮演遊戲可以協助個體可以重新組織及理解自己生命故事的歷程。重要的是故事是需要被分享的,在分享故事的過程,人們也分享了關係。

此工作坊將透過理論的理解及故事的創作、運用戲劇的形式思考戲劇與扮演遊戲在遊戲治療的運用之可能性。

 

學分認證:

  1. 本工作坊的醫事人員(諮商心理師、臨床心理師)與社工師繼續教育積分申請中
  2. 本課程屬台灣遊戲治療學會遊戲治療師認證之遊戲治療初階之認證課程:遊戲治療的相關理論6小時、遊戲治療的技巧與方法6小時
     

※報名流程與步驟說明  請按我 

工作坊當日請學員穿著方便自由活動的衣著,並攜帶一個對自己有意義的物品、一個自己喜歡的童話故事。
若有色鉛筆、蠟筆、筆記本及A4大小的畫冊,敬請攜帶,工作坊當日工作人員亦會備有部分媒材。

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